2024返乡观察 为了安全小学生连课外活动都没有了我外甥在甘肃某县县城的一所小学就读，今年6年级，过年回家和他聊天，外甥说他们现在连课外活动都没有了，让我大吃一惊，没有想到现在的小孩这么可怜。

　　相信大多数八零后都有和我一样的经历，从小学到初中，每天下午第二节课后有一个40分钟左右的课外活动时间，因为其他的课间时间一般都是10分钟，时间比较短，很难玩好，而课外活动的时间比较长，除了值日生以外，其他人都可以自由玩耍，这个时间是最能玩得开的时间，也是一天中最期待的时间段，可以打篮球、打乒乓球、玩单双杠、追跑打闹，不亦乐乎，经常是玩得满头大汗，到了上课铃响以后才卡着点恋恋不舍地往教室里挪动脚步。

　　在我的印象中，即使在学习最紧张的高三，课外活动也没有被取消，我还记得高中时有很多同学会在课外活动时提前回教室学习，我们班主任还让我们不要早回教室B体育手机网页版，让我们在外活动够再回来，道理很简单，越是学习紧张越需要放松，放松好才能以更充沛的精力投入到学习中。除了通过运动玩耍调剂精力、缓解疲劳等功能以外，课外活动的另外一个重要功能就是培养自由探索的精神，因为这个时间段是学生在学校时可以支配的最长自由时间段，是一个留白的时间段，可以去做课堂以外与考试与成绩无关的一切事情，可以自由地释放天性，自由地开放探索，是培养学生开阔视野和创造思维的时间段，从长远育人角度来看，有着不可估量的重要意义。

　　课外活动不可谓不重要，况且这才是小学阶段，充分地释放小孩的天性对于他们的长远成长不无益处，无论将来他们是否成才，至少能保证身心健康。那么，为什么课外活动被取消了呢？外甥所在的小学原来是有课外活动的，是五年级后换了新校长才取消的，为什么取消呢，原来是为了防止校园欺凌，因为课外活动的时候，各个年级的学生有互相接触的机会，容易发生高年级欺凌低年级的校园欺凌事件，为了从根本上杜绝可能存在的风险，最好的办法就是取消课外活动，不给不同年级学生互相接触的机会。那么，事实是欺凌事件经常发生吗，按照外甥的回答，高年级欺凌低年级的事情似乎很少发生，但是上面有防欺凌的要求，因此课外活动就被取消了。而且，取消课外活动是该校长的个人行为，县城的另外几所学校仍然保留着课外活动。

　　这让我又想起了一件有趣的事，一位北京家长说，他们家孩子课间的时候想出去玩，老师不让，只有上厕所才能出去，孩子们听说打12345热线比较有用，私下商量着要打12345热线举报老师，孩子回家把这件事给这位家长说了，家长教育他要尊敬师长不能举报老师，但是，这位家长也觉得课间都不让学生出去活动有点太过了，还有很多家长也有类似的反映。记得之前媒体讨论过“消失的课间”的问题，症结也很容易就能找到，就是学校和老师对学生校园安全问题的担忧，但是，真正解决起来可没那么容易。

　　回到取消课外活动的这位校长的立场来看，假如说学校发生了一起校园欺凌事件，被家长来学校闹，甚至向上级反映，这个时候，上级会站出来为校长撑腰吗？上级为校长撑腰也要面临风险，万一学生家长把欺凌事件捅到网上去怎么办，闹成舆情上级的上级会为上级撑腰吗？因为万一出事没有一个稳定的预期，那么，就只能确保尽可能不出事，于是只好取消课外活动，站在校长的立场上，我觉得他做的也没有错。

　　于是，有人说了，真的出现校园欺凌事件，不应该是校长负责吗？这里的问题是，校园欺凌事件是普遍地发生，还是偶尔地发生，是大概率事件，还是小概率事件？如果在一所学校里经常发生欺凌事件，毫无疑问这个学校的管理存在很大的问题，板子打在校长身上一点也不冤。如果是偶尔发生校园欺凌事件，比如说有的学生都没有意识到自己的行为已经涉及到欺凌了，是无意犯下的过错，从育人的角度来讲，校长应不应该给无意犯错的学生一个改过自新的机会，但是这样做学生家长又是否愿意呢，上级部门又是否愿意呢？可以说，再好的校园管理也不可能完全杜绝校园欺凌事件，好的校园管理只是把校园欺凌从大概率事件变成小概率事件，而无法变成零概率事件，换言之，小概率事件是防不住的。

　　既然小概率事件防不住，万一出了事，把板子都打在校长身上又是否真的公平？所以，当前对校园安全的治理要求显然是超出学校和老师实际承受能力的，小概率事件的责任过度公共化了，如果不从考核、问责等各个方面为学校和老师松绑，如果上级部门没有胆识为学校和校长建立一个稳定的保护罩，就无法改变不允许出事的校园管理现状，就无法找回孩子们消失的童年。简单来说，大概率事件的重在预防，小概率事件重在应对，上级部门不为学校和老师松绑，学校和老师也不会为孩子们松绑，最后受害的还是整个社会，是一代人失去的童年。因此，要保护孩子就得保护好学校和老师，让它成为一个单纯地教书育人的地方。